分析 摘要：中班幼儿各项基本动作发展很快,中极阶段是一个专门发展动作的敏捷期.该阶段幼儿身体各部位大部分已经能独立运动,具有了一定的独立性.也就是说,这个阶段的幼儿能独立提高运动的速度和协调性,是中班幼儿一个身体发展的过渡阶段。
通过对中班幼儿的本身培养和老师的教育培养,我觉得中班幼儿年龄段的活动特点主要体现在自主性、有规则的规范性、积极性和发散性这几个方面。
刊名：城市建设理论研究 年，卷（期）：2022,43（8） 引用本文：3次 中班幼儿身心发展特点分析 中班幼儿各项基本动作发展很快,中极阶段是一个专门发展动作的敏捷期.该阶段幼儿身体各部位大部分已经能独立运动,具有了一定的独立性.也就是说,这个阶段的幼儿能独立提高运动的速度和协调性,是中班幼儿一个身体发展的过渡阶段.通过对中班幼儿的本身培养和老师的教育培养,我觉得中班幼儿年龄段的活动特点主要体现在自主性、有规则的规范性、积极性和发散性这几个方面。
（共2页)订阅本刊：010-67093323 e- mail： zh bc kjt@126. com 中国博士生学术文摘（2011，6月 V- CI） 专业定制，全程跟踪 教育三至六岁一千三百三十三期中小型家.获此报者,中国博士生学术文摘2010～2011年度十佳优秀论文 自主性中班幼儿自我意识的萌芽,这是他们从依赖中独立出来走向独立的重要标志之一。
由于自我意识的萌芽,个体的语言常以神经自言自语的方式出现。
年龄较小的幼儿常常会不经意地在课堂上或午睡时间发出连串的自己的一套话、自言自语,如:“她开口说话是天理”,“我要干大事算老几”,“我要(吃饭)了”等 积极性自我意识萌芽使幼儿的好奇心得以最大限度的发挥,使他们由必然要求的5～6月龄的儿童的无序情绪状态向有组织、有目的、较稳定的情绪状态的变 中班幼儿情绪、情感的萌芽、幼小衔接本文由